小学学习能力的三大核心能力,你家孩子达标了吗?

时间:2021-06-26 08:10来源:网络整理作者:飞飞教育点击:

导读:

什么是学习能力?它不是指学到了什么,而是指学习的方式和方法,在环境和教育的影响下产生的经验。学习能力是人类能力的一部分,也是非常重要的一部分。它直接决定着我们学习活动的有效性和学习活动的成功率。

学习能力包括三个核心能力:专注力、记忆力和思考力。

这三种能力的关系是:注意力是一切知识获取的基础,记忆是知识的储存,思维能力是知识的输出。

一、学习能力第一的能力——注意力

在心理学中,注意分为无意注意和有意注意。像看电视这样不需要努力长时间保持专注的事情是无意的。但是当你想做一件比较无聊的事情时,你需要控制和坚持才能保持一定的时间是有意识的关注。我们常说的儿子不专心,指的是有意的注意。比如,当班主任老师有一个知识点时,孩子认真听,这就是有意识的关注。一年级的女儿刚上高中。新的学习环境和中学生活对孩子们来说太新鲜有趣了。这让孩子们在中学、环境、老师、朋友、课堂上都充满了新鲜感。此时,孩子年幼、好动、易激动、易疲劳、易分心。尤其是刚开学的时候,40分钟的课堂学习对他们来说真的是太难了!一般初中一年级的儿子在6-7岁左右,注意稳定的时间在每次15分钟左右。那么在40分钟的中学课堂上如何保证孩子的注意力呢?

首先要明白,一年级孩子的注意力有以下几个特点:

(1)一年级的儿子注意力范围窄,不善于分配注意力。如果要求他们同时注意几件事,他们往往做不到。

(2)一年级儿子注意力不稳定,注意力不集中,容易被无关紧要的事物吸引和分心。

作为妈妈,我该如何帮助儿子了解老师,提高课堂注意力?

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1、培养儿子的兴趣

“兴趣是最好的老师”。一旦孩子对某事产生兴趣,他们就会专心致志。

2、带孩子的小活动

在课堂上,我们经常通过“比一比,看谁坐直”的小比赛来加强孩子的注意力训练。坐直的孩子可以获得奖励。家长也可以为孩子策划一些小比赛,进行注意力训练。

3、避免家庭环境造成的干扰

在孩子努力学习的时候,家长要尽量避免环境诱因的干扰(比如儿子做作业、打麻将、门口说笑等),不要分散孩子的注意力。

二、学习能力的第二大能力——记忆

一年级的女儿擅长机械记忆,因为她们不考虑事物本身的意义,只靠反复背诵来背诵,这就是所谓的死记硬背。这个阶段女儿的记忆任务主要是培养有意义的记忆,即理解记忆,而不是满足于死记硬背。然而,理解记忆只能随着女儿思维的发展和知识的积累才能逐渐实现。

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通过著名的艾宾浩斯遗忘曲线,我们可以知道遗忘的特点:遗忘的速度先快后慢。因此,所学的知识一定要“趁热打铁”及时,学完即得适时。学习后不要长时间准备考试。这样,学过的知识就会被遗忘,相当于重新学习了。

如果加入一些记忆技巧,孩子可以达到快速记忆、容易记忆、不易忘记的效果,让孩子对学习更有信心。

这里有一些适合一年级孩子的记忆方法:

1.协同记忆法:结合视觉、听觉、运动等,同时记忆个别内容。

2.形象记忆法:根据一年级孩子的直观表征特点,充分利用直观教具帮助孩子记忆。

3.归纳记忆法:如果把记忆比作一个知识仓库,那么只有将知识归类,仓库才能最大限度地发挥其存储容量。

除了刚才介绍的三种记忆法外,还有曲诀记忆法、谐音记忆法、联想记忆法、字首记忆法等等。用好记忆法,会让儿子在学习和生活中事半功倍。

父母如何帮助儿子在生活中增强记忆力?

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1.教孩子有明确的记忆目标。

记忆是有意识的和定向的。要记住什么东西,目的必须非常明确。在学习中,如果要记住声音识别、公式、一首诗等,首先要为自己设定一个目标,并要求自己以“一定要记住”为目标。因为冷漠的心态和处理差事的心态不利于记忆。

2.提高女儿记忆力的自信心。

在记忆之前,有的儿子怕困难,担心记不住,对自己没有信心。这样,心理上就形成了对记忆的情绪排斥,导致注意力不集中,总是记不起来。因此,必须鼓励孩子提高自信心。当孩子有自信时:注意力集中,头脑敏锐,记忆力快。一段时间后,就会形成良性循环。

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