在讨论如何培养幼儿良好行为习惯之前讲一个

时间:2021-07-02 06:10来源:网络整理作者:飞飞教育点击:

导读:

在讨论如何培养幼儿良好的行为习惯之前,先说一个行为方面的案例:1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎相遇。有人问其中一位:“你认为哪所大学或实验室学到的最重要的东西?”没想到,白发书生答道:“在幼儿园。”然后他问:“你在幼儿园学到了什么?”书生答:“把自己的东西分成两半给朋友,不属于自己的东西不要拿小学良好的学习习惯,把东西收拾整齐,饭前洗手,午饭后休息,你犯了一个错误,我必须为此事道歉;学会多思考,仔细观察自然。从根本上讲,我学到的就是这些。”学者的回答代表了与会科学家的普遍看法。总结科学家的普遍看法,他们认为他们一生中学到的最重要的东西是幼儿园老师为他们培养的良好习惯。

养成良好的行为习惯对幼儿终生有益。从孩子开始意识到行为的时候,成年人就应该开始潜移默化地培养良好的行为习惯。如何培养孩子养成良好的行为习惯,我认为必须坚持“四项原则”。

一、循序渐进的原则

由于孩子年龄不同,教师或成人在培养行为习惯时应坚持循序渐进的原则。习惯不是一天养成的。比如学习行为习惯的培养,针对的是小班、中班、大班的孩子,老师的要求不能一概而论。小班孩子在课堂上的注意力时间短,老师不能利用大班孩子的注意力时间来要求小班孩子必须去做。这是违反儿童身心发展规律的。良好的行为必须由儿童实现和完成。不能拔苗助长。再比如:孩子在课堂上举手回答问题的行为习惯,中大班的孩子会按照要求做的很好,而小班的孩子往往会举手回答问题,或者不举手回答问题。 所以,作为老师,你不能因为他们无法控制自己而不去问,而是要逐渐让孩子控制自己的课堂行为,慢慢形成良好的课堂学习行为习惯。

二、积极鼓励的原则

良好行为的发展需要教师引导孩子们能够分辨哪些行为是对的,哪些行为是错误的。当孩子的行为不符合大人的要求时,不要只是对。孩子批评或指责。相反,他们受到积极的引导和鼓励,以形成良好的行为。例如,有些孩子吃饭时喜欢丢米饭。教师可以结合“暴食公鸡”的故事,教育孩子们如何珍惜食物,及时纠正孩子的餐具。摆放、吃饭的坐姿、勺子的使用等错误的地方,尽量减少孩子吃饭丢饭的现象,从而养成良好的饮食习惯。如果单纯地批评,你的孩子不会明白为什么他们总是这样。老师应该帮助孩子找到失去食物的原因,然后积极鼓励孩子改进,养成良好的饮食习惯。

小学良好的学习习惯_如何培养学生良好英语学习习惯_小学校本教材《养成良好的学习习惯》 中高年级用

三、强化练习的原则

在幼儿园,孩子们在进行集体活动时,为了便于组织,老师会让孩子们排队,然后通过密集练习形成这种行为习惯的养成。孩子们第一次站队时,有些孩子会不记得他们的位置。哪些孩子在前面或后面。如果有两支队伍,记住他们旁边的孩子。孩子越小,他们的记忆力就越强。有的,那么当老师让孩子多排几次练习,通过加强记忆,孩子就会记住自己的位置,即使前后左右的孩子换了衣服,也不会站错。 ,只要老师喊着要排队,他们就会立刻找到自己的位置排队,从而形成习惯。再比如,喝水的时候,只要老师说要排队喝水,孩子们就会自觉地排队,不拥挤也不竞争。

四、家园合作原则

说到家庭合作的原则,作为家长的你可能会有这样的感受。孩子被送到幼儿园一段时间后,孩子自然会带回家一些行为,比如睡前叠衣服。当孩子在幼儿园老师的指导下养成叠衣服的习惯,回家后自然会有叠衣服的行为。这是习惯养成的潜意识行为,不管孩子是在幼儿园还是在家。形成这种意识后,作为家长,一定要顺应幼儿园老师的要求。孩子们可以做他们自己能做的事情。如果在家里小学良好的学习习惯,父母帮孩子穿衣叠衣服,那么老师在幼儿园,对孩子行为习惯的教育就完全被抛弃了。国土男女同校必须保持高度的一致性、一致的要求、一致的协调性。只有这样,孩子良好行为习惯的培养才能发挥作用并长期保持。

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