脑洞英语课堂集结了,百位老师一起开脑洞!

时间:2021-07-02 16:12来源:网络整理作者:飞飞教育点击:

导读:

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老师对这个话题最有发言权~脑洞英语班聚集了数百名老师一起打开脑洞~

脑东初中二组第十一组教研:培养学生良好学习习惯的小窍门

naodong123456 加入教研组

1.Lotus-人教版-长沙,每次学习新单元之前,让孩子们提前用记号笔预习本单元的生词并用粗体画出来,然后在单元格中写出中文对应的地方,对生词敏感,放在文句中,方便记忆

2.安徽人民教育丁老师:每天抄写总结短语,5次,每三天复习一次。

每周背诵课本阅读文章。

3.oppo-Shanxi-Junior High School: 初中第一天开始,我们教两个星期开闭音节5个元音的音标和发音,问学生每次读一个单词时标记元音。难学的辅音

每天练习四行三格26个字母的标准书写,以后专心写作

4.深圳—上海教育—Pgrace 平时考试,遇到更好的阅读或完整章节的学习,要求学生课后好好阅读,自己积累,比如中外文化,最新的时事。相关章节将要求学生能够用自己的话表达一些内容。每隔几天就会口述关键词和句子。

5. Evelyn-Junior High School Institution-Zhongshan 每天做语法题,让学生圈出时态或固定搭配等关键词,培养学生分析考点、检查题型准确性的思维方式。问题。

6.Winnie婉妮老师在周末休息前打印出语法思维导图,周一让学生分组填写,以及比赛结果

7.长沙-Teaching-Orange unit word 短句式天天默念,设立奖励机制。培养学生记笔记的习惯。复习单元时,要求学生组织单元知识,形成思维导图。此外,良好的学习习惯与学生对英语的兴趣密不可分。教师应继续激发学生的兴趣。他们可以从听力和口语、英语角开始,组织小组之间的阅读比赛和表演比赛。

8.初中-深圳-Jessie:每个学生的标准装备:听写本、笔记本、红笔。

1、学习新单元时,每节课用专门的听写本和红笔批改;

2、专门记笔记的笔记本:课外扩充词汇或词组,把容易忘记的单词记在笔记本上,下次课前复习。

3、 用红笔批改作业。尽量让学生自己改正。检查答案。我会检查。

4、每次练习一定要算正确率,这小子最快

9.117 广州初中老师Juanita:对于初中毕业生,要求学生每天课后报到,每周安排学生做练习,不懂的知识圈起来红色的。讲解时,先让学生说说自己的想法,了解学生的思维障碍。培养学生的思考能力,发现自己的知识和思维漏洞。

10.法院前台棋手~初中~贵州

每天听写,

当一个单元新句型每周翻译一次时

每周添加一个新的谚语,并在每节课前复习它作为口号。

每月测试一次

日常作业、听写、考试纳入考核,建立积分换礼机制。

另外

初中一年级练习写作,从四行三格到单行到白纸写字。

第一次开始训练表达(口头和书面表达)

初二开始拓展阅读

初三审核

11.Penny(胖妮儿英文)

以阅读为主:一年级开始时阅读章节书。每节课前10分钟让孩子默读自选书籍,培养孩子的阅读习惯;每章后,您可以检查单词、短语和句型。 ,做一个积累;二年级每月读一本书,每两个月完成一次阅读笔记,并在课堂或小组演示中一起展示;三年级可以独立阅读原著小说或题材书籍,结合精读和泛读

12.禾禾,广西初中从初中第一天开始每天听单词和听句子,每周进行单元总结,开始造词造句,从第二天开始练习书面表达中学部

13. Shinee, 湖北初中 从初一开始,每个学生都会准备一个笔记本来制作自己的“作文剪贴簿”。内容包括:1我自己的作文(clause-paragraph-article); 2 纠正圈出的三个错误; 3 教师评论或笔记; 4 与作文相关话题的语言积累。

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