如何养成良好的学习习惯

时间:2021-06-02 16:15来源:网络整理作者:飞飞教育点击:

导读:

“养成良好的学习习惯”主题班将教授自省。由于习惯的形成需要一个反复的过程,不仅在班会上进行习惯养成教育,事实上,中学生在任何时候都需要反复培养。养成好习惯。

本次班会以培养良好的学习习惯为主题。班会的主要目的是让中学生认识到习惯的重要性,养成良好的学习习惯,告别不良的行为习惯。班会的主要方式是:讨论。大多数学生都有自己独立的想法。接受自己口中的真相比接受老师的真相要容易得多。事实证明,讨论课会更有效。从内容链接来看,全班会议主要分为三个部分:【k0】班级最近的坏习惯和习惯的重要性。 二、 什么是好的学习习惯。 三、 如何养成良好的学习习惯,如何告别坏习惯。所有的活动都是围绕这三个部分展开的。主要线索比较清晰,但三个内容的过渡还需要完善和锤炼,使其更加自然流畅。内容选择也更符合中学生的认知特点。一些例子可以引起学生的兴趣,增加兴趣,使中学生受到故事的潜移默化的影响。不过因为这三个方面的范围比较广,每个部分都可以用来教一个课,所以内容略显臃肿,时间有点紧,知识点挖掘不深。还要精简内容,进一步拓展,让中学生感受更深。

从形式上看,这次班会采用了多种方式。比如,用例子让中学生感受到习惯的重要性。通过故事的延续,中学生感受到了不良行为带来的伤害。通过小组讨论和交流,让中学生发现周围的不良行为并提出对策。但讨论时间较难控制,有失控的倾向。可以适当减少讨论次数培养良好的学习习惯 反思,增加知识抢答等链接。班会不足:1、班会计划不足,中学生没有收集相关资料。 2、 联觉问题不具体,与中学生的实际没有更密切的联系。如果提前收集同学们的现状和习惯的照片进行讨论,效果可能会更好,尤其是中学生只能在讨论中激发他们的积极性。从中学生的主体地位来看,基本上可以以中学生为主体,让中学生感受,让中学生发现,让学生发现问题,解决问题。不过,中学生举手发言不是很热情,提问的范围很窄,没有涉及到所有学生。不能很好地引导中学生进行更深层次的阐述。总之,这堂课让我感受到了很多不足和不足,我需要更加努力,提升自己的业务能力和水平,争取更快的成长和进步!在课堂会议之外,习惯养成的训练必须时刻进行。只要有问题,及时对中学生进行不同形式的重复教育,最终可以促进良好习惯的真正落实。总之,养成良好习惯的教学是一场持久战,班主任必须和中学生一起努力。一旦懈怠,不良习惯可能会再次浮出水面培养良好的学习习惯 反思,不利于班级管理。

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